“수능 절대평가, 수학 등으로 확대해야”

교육부 정책연구진 공청회서 의견
“영어만 하면 타과목 사교육 늘어”

교육부가 사교육비 경감 등을 명분으로 2018학년도께부터 대학수학능력시험(수능)에 영어 절대평가를 도입하기로 확정한 가운데, 교육부 선정 정책연구진이 절대평가를 다른 영역까지 확대해야 한다는 의견을 내놨다. 교육부가 단기적으로는 절대평가 등급 개수와 등급 구획 점수를 검토하고 있지만 중장기적으로는 수학 절대평가화를 포함한 전반적인 수능 체제 개편이 뒤따를 것으로 보인다.

교육부와 한국교육과정평가원(평가원)은 20일 서울 중구 평가원에서 ‘수능 영어영역 절대평가 도입 방안 1차 공청회’를 열었다. 연구 책임자인 강태중 중앙대 교육학과 교수는 “수능 영어 절대평가 방안은 독자적으로 성공할 수 없다. 사교육이 다른 영역으로 옮아갈 가능성 등을 세심하게 고려하는 보완책을 함께 강구해야 한다”고 밝혔다. 강 교수는 “절대평가는 영어 영역을 넘어 다른 영역으로 확대되는 것이 바람직하다”고 덧붙였다.

영어만 절대평가화하면, 변별력 확보를 위해 다른 과목의 사교육이 심화되는 풍선효과나 대학별 고사가 강화되는 부작용이 우려된다. 강 교수는 “교육부가 다른 영역(특히 수학과 국어) 비중이 커지는 것을 가만히 두지도 대학별 고사를 방치하지도 않을 것이다. 교육부가 학교생활기록부를 중시하는 대안들을 모색할 것”이라고 설명했다.

또다른 주제 발표자인 박찬호 계명대 교육학과 교수는 절대평가 방식을 검토했다. 박 교수는 ‘4~5개 등급’을 유력한 방안으로 소개했다. 전정윤 기자 [e-mail]